雖然社會一直在發展、進步，但是學生的學習方式還停留在傳統死記硬背、攻克題庫階段。課堂上老師滿堂灌的教學方式讓學生對新知識的吸收也僅限也聽和記，而真正留著學生思考的時間少之又少。這種課堂學習方式效率并不高，老師不得不通過布置家庭作業的方式，讓學生鞏固、加深對知識的記憶，致使學生學習負擔越來越重。河南少林寺武校通過改變學生的學習方式，來提高學習效率，減輕學生學習負擔!

　　河南少林寺武校在文化課教學上勇于創新，不再沿襲傳統的教學方式，更注重互動式教學，改變孩子以往的學習方式，鼓勵、支持學生開動腦筋，自己動腦。老師在授課過程中，也經常采用提問的方式，讓學生集中注意力，新知識點講完后也會點一部分時間讓學生討論，并發表自己的看法，調動學生的學習積極性。

　　河南少林寺武校給予學生自己選擇學習方式的空間，給學生留有足夠的時間，讓學生主動閱讀、思考、探究。對于初到學校不習慣自主學習的學生，老師會督促并引導孩子養成自主學習的習慣，并且通過一些學習小競賽、搶答題提高學習的趣味性，讓學生從學習中產生成就感，逐漸養成自主學習的習慣。讓每個學生都能找到適合自己的學習方式，學生通過自己喜歡的方式進行學習，對學習的效果也會有極大的促進作用。

　　河南少林寺武校在武術課教學上，教練主要以示范為主，形象生動的把動作展現在學生面前，進而上學生更好的模仿，形成正確的動作概念。另外，以講述動作要領，及武術動作的形成與目的為輔，讓學生更準確的掌握動作的技巧及作用，對學生的學習非常有幫助，讓武術課程變得不再枯燥。

　　河南少林寺武校的教練都是有多年的經驗，所以對學員的訓練是有規劃的，學基本功就是為后來學習武術套路打基礎，基本功打的扎實套路學起來才能得心應手，在學生基本功練習純熟后，教練會逐漸讓學生接觸各種兵器，少林功夫中有十八般兵器，教練會一一為學生介紹兵器的優劣勢，并手把手指導學生練習，最后就可以開始學習套路了，這個學習過程讓學生不斷的能感受到自己的進步，學習充滿動力。

　　另外，針對青少年兒童精力旺盛、好奇心強，注意力不容易集中等特點，河南少林寺武校也安排了不同的訓練科目，將武術和游戲結合，創新教學方式，同時開設文化課學習，一動一靜，勞逸結合，最大限度讓學員們降低練功過程中的枯燥感，真正將武術當作興趣愛好來學習。

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