中華武術擁有上千年的歷史，并經過一個又一個先人，用自己的智慧與實踐不斷的完善而成的。武術中包含的種類繁多，內涵豐富，所以在學習中會遇到各種各樣的困難，怎么樣才能讓學生耐下心來，不急不躁、腳踏實地的繼續學習?少林寺武校武術教學中應該考慮的問題是什么?

　　少林寺武校教練提出，由于少林武術體系龐大，很多新初者容易給自己太在的壓力，以至于出現膽怯、想放棄的心理。對于這種情緒少林寺武校教練在武術教學中會不斷的調整訓練方式，幫學生開導心理，讓學生能冷靜、正確的太度對待訓練。讓學生明白各種武術套路之間其實是相通的，只要先把武術基本功打扎實，就會事半功倍。

　　在武術教學中，教練的教學方法是否得當至關重要，會直接影響武術教學質量。少林寺武校教練在授課過程中，除了要發揮教師的主導作用，也要發揮學生的主體作用，使學生的被動學變為主動學，由要我學變為我要學，教與學相互依存，相輔相成。因此，要提高武術教學的質量，武術教學方法要科學化、多樣化。

　　少林寺武校在武術教學中訓練項目循序漸進，合理安排運動負荷。教學內容、方法及負荷都要由簡到繁，由易到難，由少到多，由未知到已知，逐步深化，不斷提升。合理科學地安排運動負荷能夠更好地使學生掌握武術技術、技能，更有效地發展身體全面的素質，有利于武術教學的開展。

　　在武術教學中，少林寺武校教練更傾向于直觀和思維想結合的模式，讓學生根據教師講解與示范的動作及實用價值，去象、琢磨、思考，這樣，學生才能學得快，記得牢，相得益彰，事半功倍。學生把教師的講解通過思維變成自己頭腦里的知識，這樣獲得的技能才能更加牢固長久。

　　在武術教學中，內心演練就是少林寺武校教練會讓學生在頭腦中系統地、重復地回憶想象動作，有意識地、反復地對所學的技術動作形象地進行串聯動作，使技術動作的泛化、分化、鞏固與提高快速順利地完成，使大腦皮層的暫時聯系不斷鞏固、定型，讓技術動作形象化、完整化、具體化、系統化。

　　當然在武術教學中理論知識也是非常重要的，少林寺武校教練提到，理論教學可以指導技術教學，而技術實踐教學又是理論教學的具體體現，二者相互依存，相輔相成。通過理論教學還可以使學生了解武德、武術起源、特點、內容發展、動作技術研究和鍛煉身體價值，尤其還可以讓學生懂得識圖方法及知識，為自己將來打好基礎，讓學生終生受益。

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