武術傳承至今已有千年的歷史,武術到健身到保護,再到一種職業,這其中的歷程歸結于社會的進步和發展,而如今家長們因為孩子身體素質較弱,送去嵩山少林寺武校習武的人越來越多,也會有人問送孩子去少林寺武校習武家長放心嗎?教練也說過:學員習武要先提高對少林寺武校的認識,再提升對武術的興趣,然后再學習武術。
有心理學家認為“興趣產生的基礎是需要。” 培養學生對少林寺武術學校的興趣,首先要把學習動機引向正確的軌道。在武術學校教學老師自己要以身作則,有強烈的事業心,要聯系武術的發展歷史,教育學生樹立繼承和發揚武術文化。明確學習武術的作用、意義和影響,要求學生把學習武術提高到繼承和發展祖國文化遺產的高度認識,激發青少年的責任心,樹立正確的學習動機,把學習武術的全過程,作為培養孩子習武的興趣、發展有意識的前提條件。
少林寺武術學校開設的課程內容豐富、教學模式文武兼修,這本身就是激發孩子興趣的好教材。對于愛好武術的青少年來說,嵩山少林寺武校的武術課程豐富,種類繁多,孩子會產生強烈地探索欲望,學習的自覺性和興趣就會逐步提高。
對于武術有健身作用,我們要安排給學員們體檢,記錄學員的身體情況,習武一段時間后,經常給學生進行對比分析,使學生看到自己習武之后的變化,這可以提高孩子學習的積極性和堅定學習的信心和勇氣。
嵩山少林寺武校的武術所特有的“美”也是學生產生求知欲的潛在因素之一。 這種經歷千年所衍生出來的武術美,既不同于舞臺藝術美,也不同于體操的形體美,而是由拳打腳踢的技擊動作所連貫而成的、方法獨特、形神兼備、別具一格的美,學習武術的孩子們一旦逐步理解和探求到武術其中的樂趣時,就會百練不煩,學而不厭。
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